（供稿 研究生院）为减少新型肺炎疫情对我校研究生教学工作的影响，保证教育教学质量和学生顺利完成学业，按照教育部和学校部署，疫情防控期间我校统筹规划、多级联动、质量为本，积极、有序推进研究生线上教学。据统计，截止至2月28日，我校共开设研究生线上课程570门，其中公共课4门，专业课566门。
统筹规划，科学布局谋篇。根据湖南省人民政府学位委员会办公室《关于做好疫情防控期间研究生教学及有关工作的通知》精神，研究生院在学校主要领导和分管领导的指导下，多次召开视频、电话会议，研究制定了“一校一策、一院一策、一课一策”的研究生线上教学方案。“一校一策”即根据省教育厅要求，研究制定了学校《新型冠状病毒感染的肺炎防控期间研究生教学实施方案》，专门成立了疫情防控期间教学工作领导小组，指导学院开展线上教学工作，并统筹开设公共课线上课程。“一院一策”即线上专业课程由各学院自主开设、统筹管理，确保“延迟开学不停教”的基础上，充分保障研究生导师教学的自主权，体现各学科的特色，满足不同学科的教学需求。“一课一策”即由任课教师自主选择线上教学平台、教学方式。
充分准备，确保开课顺利。此次线上教学是我校首次在全校范围内实施研究生在线教学，为确保教学工作顺利实施，我校研究生院首先与学堂在线平台技术人员和开课学院沟通，搭建了公共课线上教学平台，并提前三天试运行；为了让每一个学生不掉队，通过平台数据摸排出未到课学生信息，通知学院一对一的跟踪督促，实现了研究生公共英语课1274人和公共政治课718人全部登录平台并加入班级QQ群学习。为确保“第一课”顺利开课，各学院提前组织专业课教师多次对线上教学平台进行试用和测试，选定主平台和备选平台。据了解，我校研究生线上教学使用较多的平台为雨课堂、超星泛雅、智慧树、慕课堂、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉、哔哩哔哩、QQ群、微信群等，且大部分为双平台结合使用，更好地实现了语音交流、屏幕共享、学习资料分享等。
多级联动，确保教学质量。为保证线上教学与线下教学同等质量，发现和及时解决教学过程中存在的问题，挖掘优秀典型教学案例，研究生院制定了“多级联动、多方参与”的教学督导方案。开课前后，学校多次进行教学督导，研究生院及时总结并向校领导汇报进展情况。研究生院制定了《2020 年春季学期研究生线上教学检查方案》，成立了由院领导任组长，全院职工参与的检查小组，全员保持在线状态，及时了解各学院教学情况及平台使用情况，指导学院根据平台使用情况及时调整开课平台和上课方式。公共课开课学院勇担重任，为确保公共课教学质量，分别安排了专业教师作为辅讲教师进入班级平台和班级QQ群，实时了解学生上课情况，布置预习和复习资料，答疑解惑，研究生院安排专人全程协助。根据后台管理数据显示，目前公共课开课情况良好，视频播放流畅，学生对公共课线上教学的总体评价都非常高。各学院提前制定了具体的教学实施方案，成立了线上教学督导小组，指导、协调、检查、督导本院课程线上教学，及时收集和反馈线上教学效果。在全民抗“疫”关键时刻，任课教师充分发挥主观能动性，创新教学模式，确保教学效果，很受学生欢迎。个别学生因网络原因无法参加直播课程学习的，教师均单独联系学生，指导学生采用其他方式开展课程学习。很多教师和研究生在班级群、朋友圈也交流、分享了精彩瞬间。
线上教学也给了师生不一样的收获。公共管理学学院孙保学老师说“可能一开始不少老师会感到被“驱赶”着进入智能时代，但相信同样获得了全新的教学体验。这次线上教学逼迫自己适应在线教学模式，掌握了多项新工具，解锁多项新技能，进入了以学生为主体的网络教学空间，体验天涯共此室的线上课堂。其实，看似冰冷的知识和跳动的弹幕也很配，既绚烂又有趣。这一批学生属于互联网的原住民，线上教学不仅能感受他们的话语体系、学习方式和兴趣爱好，更加贴近了他们的真实生活，开始走近他们的内心世界，收获了以前线下教学的种种不可能。可以说，线上教学将成为线下教学的有益补充。”